Comunidad de Madrid reconoce a sus 25 centros públicos de Enseñanzas Artísticas

Más de 11.500 alumnos cursan este año enseñanzas de música, artes escénicas, artes plásticas y diseño en la red pública regional, que suma cerca de 1.400 docentes.

La Comunidad de Madrid ha distinguido este lunes a sus 25 centros públicos de Enseñanzas Artísticas por su labor formativa y por su papel como "puerta de entrada y saluda" hacia el mundo profesional. En estos espacios estudian actualmente 11.500 alumnos bajo la dirección de casi 1.400 profesores en distintas especialidades vinculadas a la música, las artes escénicas y las artes plásticas y el diseño.

El reconocimiento se ha celebrado en la Real Casa de Correos, sede del Gobierno regional, en un acto presidido por la Presidenta del Gobierno regional, Isabel Díaz Ayuso, y presentado por el director general de Enseñanzas Artísticas, Miguel Olite. La ceremonia ha incluido actuaciones como el Dúo de Micaela y don José, de la ópera Carmen, y una interpretación de Danza Escuela Bolera a cargo de alumnos del Real Conservatorio Profesional de Danza Mariemma.

Durante su intervención, la presidenta ha afirmado que la región puede proclamar "con orgullo" que dispone de una red "de vanguardia" y ha destacado el incremento de la inversión en los últimos tres años, con un aumento del 60% en las ayudas destinadas a la ampliación de estudios en el extranjero.

"Es muy importante reconocer su trabajo y lo hacemos hoy con este galardón que hemos entregado, artesanal, único, llamado la Puerta del Arte, que simboliza la entrada en la formación artística, es una puerta de entrada y una de salida hacia el mundo profesional", ha reivindicado.

Con esta iniciativa, el Ejecutivo autonómico pretende agradecer la "excelente labor y trayectoria" de estos centros, que han contribuido a situar a la Comunidad de Madrid como "referente nacional e internacional" en la formación de artistas. La presidenta ha recordado que el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid es la matriz de todos los conservatorios de España y ha trasladado su reconocimiento a los profesionales formados en la región. "De hecho, el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid es la matriz de todos los conservatorios de España, y estamos muy orgullosos de todos los artistas que habéis ayudado a crecer profesionalmente desde nuestros centros en la región, de vuestras obras, enseñanzas y de la calidad de vuestra tarea", ha señalado la presidenta madrileña.

Díaz Ayuso ha explicado que la elección de la Real Casa de Correos como escenario del acto responde a su simbolismo como sede de la Presidencia y como edificio representativo de una comunidad "especialmente sensible con las artes y lo español".

Asimismo, ha avanzado que el Gobierno regional trabaja en el diseño de la nueva sede del Conservatorio Superior María de Ávila, que contará con 16 aulas de danza y cinco de teoría, además de un teatro con foso de orquesta en el barrio de Las Tablas. A ello se suma la construcción de un auditorio con dos salas de ensayo en el distrito de Latina.

Una formación marcada por la exigencia y el acompañamiento

En nombre de los centros, la directora de la Escuela de Arte La Palma, María Luisa Pérez Aguilar, ha agradecido el reconocimiento institucional, que, a su juicio, les "honra" y visibiliza una labor educativa que combina "alta exigencia, vocación y compromiso con la cultura y con la sociedad sostenida en el tiempo".

"Las artes profesionales ocupan un lugar singular en el sistema educativo. Conservatorios de música, conservatorios de danza o escuelas de arte, son espacios donde la formación artística convive con la técnica, con la creación, donde el aprendizaje es muy riguroso y, a la vez, profundamente humano. Trabajamos con procesos largos, con práctica constante, constantemente con evaluación, y con algo que nos diferencia de cualquier otro sector educativo, que es el acompañamiento cercano", ha expresado.

Por su parte, el director de la Escuela Superior de Canto, Julio Muñoz Ortega, ha defendido que las enseñanzas artísticas no constituyen "un adorno de la sociedad contemporánea", sino un ámbito "de pensamiento crítico, de investigación, de innovación y de construcción de ciudadanía".

"Las enseñanzas artísticas han convivido históricamente con una insuficiencia estructural de recursos y con un apoyo institucional que no siempre ha estado a la altura de su responsabilidad académica dentro del espacio europeo de educación superior", ha indicado.

Centros y modalidades reconocidas

Entre los centros homenajeados figuran los once conservatorios profesionales de música Amaniel, Teresa Berganza, Victoria de Los Ángeles, de Majadahonda, Joaquín Turina, Arturo Soria, Adolfo Salazar, De Majadahonda, Getafe y Alcalá de Henares, además de los Centros Integrados de Enseñanzas Musicales Padre Antonio Soler y Federico Moreno Torroba, así como los tres conservatorios profesionales de danza Carmen Amaya, Fortea y Mariemma.

También han sido reconocidas las cinco escuelas de arte públicas Alberto Corazón, Francisco Alcántara de Cerámica, La Palma, N.º 3 y N.º 10, y los seis centros de enseñanzas artísticas superiores: Real Conservatorio Superior de Música de la Madrid, Real Escuela Superior de Arte Dramático, Escuelas Superiores de Canto, Conservación y Restauración de Bienes Culturales, Conservatorio Superior de Danza María de Ávila y Escuela Superior de Diseño.

Todos ellos imparten itinerarios que se organizan en distintas categorías, entre ellas las Enseñanzas Elementales de Música y Danza, dirigidas a alumnos desde los ocho años. Para acceder a la especialidad de Música es necesario superar una prueba que evalúa aptitudes y capacidades auditivas y vocales, mientras que en Danza se valoran condiciones físicas, expresivas y el sentido musical. Al finalizar, los estudiantes obtienen un título propio de la Comunidad de Madrid.

Las Enseñanzas Profesionales de Música y Danza se desarrollan a lo largo de seis cursos y conducen a un título con validez en toda España, previo acceso mediante prueba específica.

En el ámbito de las Artes Plásticas y Diseño, los aspirantes pueden incorporarse a los estudios profesionales por diferentes vías, en función de si reúnen los requisitos académicos, superan una prueba de acceso o acreditan experiencia laboral en alguno de los 34 ciclos formativos ofertados en la región.

Por último, las Enseñanzas Artísticas Superiores, equivalentes a un título universitario, exigen disponer de una titulación académica —Bachillerato, Técnico Superior o Universitario— y superar una prueba específica para cada una de las seis disciplinas impartidas: Música, Canto, Arte Dramático, Danza, Conservación y Restauración de Bienes Culturales y Diseño.